Lukion uudeksi tuntijaoksi esitet\u00e4\u00e4n malleja, joissa suurin osa reaaliaineista ja taideaineet muuttuisivat valinnaisiksi, ja \u00e4idinkielen kurssit v\u00e4henisiv\u00e4t.\u00a0 Vaikka eri oppiaineiden opettajat ovat huolissaan oman aineensa kohtalosta, suurin huoli on kuitenkin jostain muusta. Koko yleissivistyksemme on uhattuna.<\/p>\n
Lukiossa opetetaan monenlaisia tietoja ja taitoja, joiden perimm\u00e4isen\u00e4 tarkoituksena on ajattelun taitojen kehittyminen. Maailmasta saadaan monenlaisia n\u00e4k\u00f6kulmia, joiden avulla opiskelija voi hahmotella omaa maailmankatsomustaan. Eri oppiaineiden \u201dkielt\u00e4\u201d opettavat niihin erikoistuneet opettajat ja vaikka kyseinen kieli ei kiehtoisikaan, sen alkeista voi my\u00f6hemmin olla hy\u00f6ty\u00e4, sill\u00e4 el\u00e4m\u00e4 tuo v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 eteen tilanteita, joita ei voi viel\u00e4 lukiolaisena suunnitella tai ennakoida.<\/p>\n
Pitk\u00e4lle viety valinnaisuus voi aiheuttaa ik\u00e4vi\u00e4 yll\u00e4tyksi\u00e4 opiskelijoille. Erityisen ik\u00e4v\u00e4 on tilanne, jossa ylioppilas ei p\u00e4\u00e4se unelmiensa opiskelupaikkaan ja joutuu muuttamaan suunnitelmiaan. Joutuuko h\u00e4n t\u00e4llaisessa tapauksessa k\u00e4ym\u00e4\u00e4n lukion uudestaan?<\/p>\n
Nykyj\u00e4rjestelm\u00e4ss\u00e4kin oppiaineiden sis\u00e4ll\u00f6t limittyv\u00e4t toisiinsa. Fysiikan ja filosofian sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 liitet\u00e4\u00e4n ajallisiin yhteyksiins\u00e4 historian tunnilla, kuvataide ja maantiede k\u00e4sittelev\u00e4t kaupunkisuunnittelun kysymyksi\u00e4\u00a0 ja etiikka liittyy geeniteknologiaan ja ilmastonmuutokseen, vain joitakin esimerkkej\u00e4 mainitaksemme. Oppiaineiden opettaminen vaikeutuisi, jos opiskelijat eiv\u00e4t en\u00e4\u00e4 pystyisi n\u00e4it\u00e4 yhteyksi\u00e4 n\u00e4kem\u00e4\u00e4n.<\/p>\n
Kansalaistaitojemme pohjalla on hyv\u00e4 kriittinen, arvioiva ja el\u00e4ytyv\u00e4 lukutaito. Nyt kokemukset osoittavat, ett\u00e4 luku- ja kirjoitustaito ovat hukassa jopa monelta lukionsa aloittavalta opiskelijalta. On tuskin tarkoituksenmukaista heikent\u00e4\u00e4 n\u00e4it\u00e4 t\u00e4rkeit\u00e4 taitoja entisest\u00e4\u00e4n.<\/p>\n
Meill\u00e4 on jo olemassa korkeatasoinen ammattikouluj\u00e4rjestelm\u00e4. Miksi haluaisimme vied\u00e4 lukioltakin sen yleissivist\u00e4v\u00e4n teht\u00e4v\u00e4n? Haluammeko luoda jonkinlaisen esikorkeakoulun, johon haetaan 15-vuoden i\u00e4ss\u00e4? T\u00e4ll\u00f6in menet\u00e4mme monta tulevaa kyky\u00e4, jotka eiv\u00e4t viel\u00e4 peruskoulun pohjalta tied\u00e4 mit\u00e4 eri oppiaineet lukiossa sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t.\u00a0 Esimerkiksi osa meist\u00e4 allekirjoittaneista ei olisi valinnut nykyist\u00e4 oppiainettaan pelkkien peruskouluopintojen pohjalta. Onneksi me saimme tehd\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksemme yleissivist\u00e4v\u00e4n lukiokoulutuksen j\u00e4lkeen.<\/p>\n
Tuuli Ojanper\u00e4, Historian ja yhteiskuntaopin opettaja, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu
\nEija Kujansuu, Biologian ja maantieteen opettaja, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu
\nHilkka Lamberg, \u00c4idinkielen ja kirjallisuuden opettaja, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu
\nAri Myllyviita, Kemian ja matematiikan opettaja, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu
\nSirkka Laitinen, Kuvataiteen opettaja,\u00a0 Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu
\nSirkka Staff, Biologian ja maantieteen opettaja, Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu
\nLiisa H\u00e4m\u00e4l\u00e4inen, Historian ja yhteiskuntaopin opettaja,\u00a0 Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Lukion uudeksi tuntijaoksi esitet\u00e4\u00e4n malleja, joissa suurin osa reaaliaineista ja taideaineet muuttuisivat valinnaisiksi, ja \u00e4idinkielen kurssit v\u00e4henisiv\u00e4t.\u00a0 Vaikka eri oppiaineiden opettajat ovat huolissaan oman aineensa kohtalosta, suurin huoli on kuitenkin jostain muusta. Koko yleissivistyksemme on uhattuna. Lukiossa opetetaan monenlaisia tietoja ja taitoja, joiden perimm\u00e4isen\u00e4 tarkoituksena on ajattelun taitojen kehittyminen. Maailmasta saadaan monenlaisia n\u00e4k\u00f6kulmia, joiden avulla […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-20","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=20"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/20\/revisions\/21"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=20"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=20"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=20"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}