{"id":361,"date":"2018-04-11T10:06:59","date_gmt":"2018-04-11T10:06:59","guid":{"rendered":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/?p=361"},"modified":"2018-04-11T10:06:59","modified_gmt":"2018-04-11T10:06:59","slug":"marvinsketch-lukion-kemian-opetuksen-onni-vai-onnettomuus-osa-6-marvinsketch-ja-isomerian-opetus","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/?p=361","title":{"rendered":"MarvinSketch \u2013 lukion kemian opetuksen onni vai onnettomuus \u2013 OSA 6: MarvinSketch ja isomerian opetus"},"content":{"rendered":"<h3>Muuttuuko isomerian opetus MarvinSketch -ohjelman my\u00f6t\u00e4<\/h3>\n<p>Abitti-j\u00e4rjestelm\u00e4n MarvinSketch- ohjelma asettaa isomerian opiskelulle ja ainakin sen osaamisen s\u00e4hk\u00f6iselle arvioinnille haasteita. Ohjelma kun &#8221;osaa&#8221; isomerian ja antaa valmiiksi mm. asymmetria-keskuksen (jos 2D-ymp\u00e4rist\u00f6, se n\u00e4kyy kysymysmerkkin\u00e4, 3D-ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 se antaa R\/S-merkinn\u00e4n sen mukaan kumpi se on) ja tulkitsee onko yleens\u00e4k\u00e4\u00e4n cis-trans-isomeriaa (tai oikeammin E\/Z-isomeriaa) molekyyliss\u00e4.<\/p>\n<h3>Peilikuvaisomerian opetus<\/h3>\n<p><a href=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/stereoisomeeri.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-290\" src=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/stereoisomeeri-300x218.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"218\" srcset=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/stereoisomeeri-300x218.png 300w, http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/stereoisomeeri.png 473w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Asymmetrisen, kiraalisen, hiilen tunnistaminen MarvinSketch-ohjelman my\u00f6t\u00e4 asettuu uuteen tilanteeseen. Opetuksessa lienee t\u00e4h\u00e4n asti asiaa l\u00e4hestytty esimerkkimolekyylien kautta ja selitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4, ett\u00e4 kiraaliseen hiileen on kiinnittyneen\u00e4 nelj\u00e4 erilaista ryhm\u00e4\u00e4 tai alkuaineatomia.<\/p>\n<p>Vasemmanpuoleinen kuva (viivakaava) on ehk\u00e4 se tavanomaisin esimerkki (2-butanoli) peilikuvaisomeriasta. Ohjelmalla voi nopeasti saad<a href=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Tayd_rakennekaava.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-366\" src=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Tayd_rakennekaava-300x234.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"234\" srcset=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Tayd_rakennekaava-300x234.png 300w, http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Tayd_rakennekaava.png 724w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>a n\u00e4kyviin<strong> kaikki atomit ja kaikki sidokset<\/strong> (hiilet n\u00e4kyviin Edit | Preferences | Structure | Carbon labels ja kaikki vedyt sidoksilla Stucture | Add | Explicit Hydrogens).<\/p>\n<p>Oikeanpuolisessa kuvassa (t\u00e4ydellinen rakennekaava) voidaan jo selke\u00e4sti n\u00e4hd\u00e4 kaikki nelj\u00e4 erilaista ryhm\u00e4\u00e4 tai atomia kiinnittyneen\u00e4 kiraaliseen hiileen (t\u00e4ss\u00e4 merkitty siis kysymysmerkill\u00e4 ohjelman puolesta). Teht\u00e4vi\u00e4 teht\u00e4ess\u00e4 tuon kysymysmerkin saa toki pois, mutta jos ja kun oppilaille on MarvinSketch -ohjelman asennettuna, he saavat sen my\u00f6s nopeasti n\u00e4kyville.<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 n\u00e4kyy valinnat joilla saa kiraalisen hiilen n\u00e4kyville (All \/ All Possible) tai pois (None).\u00a0 <a href=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/R_S_isomeriaa.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-367 size-large\" src=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/R_S_isomeriaa-1024x700.png\" alt=\"\" width=\"640\" height=\"438\" srcset=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/R_S_isomeriaa-1024x700.png 1024w, http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/R_S_isomeriaa-300x205.png 300w, http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/R_S_isomeriaa-768x525.png 768w, http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/R_S_isomeriaa.png 1207w\" sizes=\"auto, (max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Ohjelman avulla on helppo tutkia erilaisia molekyyleja ja niiden kiraalisuutta. Atomien vaihtaminen on helppoa ja ohjelma tunnistaa kiraalisuuden &#8221;reaaliajassa&#8221;.<\/p>\n<p>Pohdittava asia on, pit\u00e4isik\u00f6 teht\u00e4viss\u00e4 vaatia kirjaamaan se, onko kyse R- vai S-isomeerista, kun kerran ohjelma sen helposti antaa. Lukion oppim\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4n tuskin kuuluu eik\u00e4 liene paikallaan edes lis\u00e4t\u00e4 se, miten ko. kirjain m\u00e4\u00e4r\u00e4ytyy isomeerien osalta. <strong>R- ja S-isomerian merkitsemiseen<\/strong> liittyisi l\u00e4hinn\u00e4 <strong>ohjelman k\u00e4yt\u00f6n hallinnan varmistaminen<\/strong> ja\/tai toisaalta juuri t\u00e4m\u00e4n molekyylin <strong>kolmiulotteisuuden ja tetraedrim\u00e4isen rakenteen<\/strong> (sp3-hybridisaation!) <strong>korostaminen<\/strong>.<\/p>\n<p>Aiemmin piirretyt kaksi kuvaa todistaa hyvin sen, ett\u00e4 my\u00f6s t\u00e4ydellisen rakennekaavan piirt\u00e4minen on aina silloin t\u00e4ll\u00f6in paikallaan asioiden ymm\u00e4rt\u00e4misen varmistamiseksi.<\/p>\n<h3>Cis-trans-isomerian opetus<\/h3>\n<p>MarvinSketch-ohjelma on k\u00e4yt\u00e4 cis-trans-isomerian k\u00e4sitteit\u00e4, vaan E\/Z-kirjaimia (entgegen &#8211; zusammen) k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 saman isomerialajin luokittelussa. Ohjelma taipuu my\u00f6s siihen, ett\u00e4 se antaa mahdollisuuden liikuttaa rakenneosa<a href=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/2018-02-23.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-368\" src=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/2018-02-23-300x176.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"176\" srcset=\"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/2018-02-23-300x176.png 300w, http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/2018-02-23.png 617w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>a niin, ett\u00e4 kirjaimen vaihtuminen n\u00e4kyy &#8211; t\u00e4ss\u00e4 kuvassa, kun tilanne on vaiheessa, tulee kysymysmerkki.<\/p>\n<p>T\u00e4m\u00e4 reaaliaikainen tulkinta antaa hyv\u00e4n mahdollisuuden opettaa erot n\u00e4iden kahden isomeerin v\u00e4lill\u00e4. Miten syv\u00e4llisesti on tarpeen selitt\u00e4\u00e4 E\/Z-isomeerien ero, kun tilanne ei ole selke\u00e4sti nykyisen cis-trans-isomerian opetusaikakauden esimerkeist\u00e4.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Muuttuuko isomerian opetus MarvinSketch -ohjelman my\u00f6t\u00e4 Abitti-j\u00e4rjestelm\u00e4n MarvinSketch- ohjelma asettaa isomerian opiskelulle ja ainakin sen osaamisen s\u00e4hk\u00f6iselle arvioinnille haasteita. Ohjelma kun &#8221;osaa&#8221; isomerian ja antaa valmiiksi mm. asymmetria-keskuksen (jos 2D-ymp\u00e4rist\u00f6, se n\u00e4kyy kysymysmerkkin\u00e4, 3D-ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 se antaa R\/S-merkinn\u00e4n sen mukaan kumpi se on) ja tulkitsee onko yleens\u00e4k\u00e4\u00e4n cis-trans-isomeriaa (tai oikeammin E\/Z-isomeriaa) molekyyliss\u00e4. Peilikuvaisomerian opetus Asymmetrisen, kiraalisen, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,17,15],"tags":[],"class_list":["post-361","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opetus","category-marvinsketch","category-molekyylimallinnus"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/361","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=361"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/361\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":369,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/361\/revisions\/369"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=361"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=361"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/myllyviita.fi\/kemia\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=361"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}